11、①标题新颖，在不合逻辑中引发阅读兴趣；②是对主要情节的高度凝缩；③是展示主人公性格的重要手段。其他答案，言之成理，酌情给分12、①肖像、动作、语言描写手法。如“他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？”从“俯下””摸”这些亲切的动作和语言看、出他对孩子的关心和疼爱。②侧面烘托手法。以爹爹在赵泰爷爷的刺激下借钱送“我”读书的行为侧面烘托了赵泰爷爷的远见和智慧。③欲扬先抑手法。小说前半部分“贴对联”“算错帐”等行为使读者认为赵泰爷爷是一、个“小气、财迷、没良心”的人，最后写赵泰爷爷通过“碗底放钱”的方式还回故意多收的四分钱，才让读者明白他促成父亲送“我”上学的良苦用心。（答出2点即可）其他答案，言之成理，酌情给分13、①贴对联事例，表现出赵泰爷爷的抠门小气；②算错帐事件，表现出赵泰爷爷的远见卓识；③碗底放四分钱之事，表现出赵泰爷爷的重情重义。14、：①以赵泰爷巧妙地还回故意多收的四分钱作小说结尾，小说主旨已经显现，不必画蛇添足；分）②以赵泰爷爷巧妙地还回故意多收的四分钱作小说结尾，情节在高潮处戛然（2而止，既出人意料，又耐人寻味。分）其他答案，言之成理，酌情给分（3
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