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《林教头风雪山神庙》教案
教学目标：1、分析林冲地性格特点，把握他被逼上梁山地心理过程
2、理解古典小说地特点，理清本文草蛇灰线地结构特点3、理解本文地社会意义，学会用历史地眼光来看问题教学难点：林冲性格地转变教学重点：对小说地鉴赏和分析理解教学方法：讲授法，讨论法教学课时：2课时
第一课时梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己地独特地一段英雄传奇故事鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》板书）首先，我们了解一下相关知识作品及作者介绍小说小说在萌芽之初是相当不受重视地，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流《汉书艺文志诸子略》中说：“小说家者流，盖出于稗官街谈巷语，道听途说者之造也孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥’是以君子弗为也然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也”可见小说当时地地位即使是这样，它还是以自己顽强地生命力不断
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地生长完善着六朝地志怪小说，唐代地传奇，宋代地话本、拟话本，元明地讲史都是它发展演变地历程，而到了明清地时候，古典小说达到了最高峰以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足地发展中国地古典长篇小说都为章回体，每个故事前地回目都大致交代出本回地主要内容
作者关于作者说法众多，有地说是罗贯中，有地说是施耐安，有地说是施本罗编，还有地说是施作罗续其中明末清初地金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒但现在大多数人认为还是施作地对于施我们现有地资料很少施耐庵，元末明初人约1296─1370，钱塘杭州人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡代表作《水浒传》
作品《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说地最高成就《水浒传》不是作者独立创作地作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作地基础上再创作而成地它所写宋江起义地故事源于历史真实在《宋史》中地《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及从南宋起，宋江地故事就在民间广泛流传元代出现了大批地水浒戏这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善地
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人r