20132014学年上学期
二年级上册语文期末试卷分析
f二年级语文上册期末试卷分析
本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分谈点看法。一、试卷分析
本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：看拼音写词语，多音字，区分形近字并组词，同音字的区分，反义词，查字典，补充成语等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是给句子加标点、照样子写句子、根据课文内容填空。阅读考察学生理解句子所表达的情感。写话所占的比例为10，既检查了学生的理解能力，又培养了学生在理解基础上的写作能力。
二、学生成绩分析本班共有学生30人，从整体上看，本次测试学生成绩
很不理想。90100分有12人，8089分有10人，7079分有2人，6069分有2人，5059分有1人，40分以下有3人。其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有4名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在今后的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，提高整体成绩。
f1、成绩不理想的主要原因a、是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文，看图写话，练习的还是很少，学生还没有掌握好。b、是学生过于浮躁，一直不收心，对基础知识掌握得不牢。比如：区分形近字并组词，反义词，补充词语这三题出错的比较多，这说明他们缺乏对词语的理解，今后是要重点分析指导，平时多次强调。多音字，反义词，补充成语，照样子写句子，这些题目都进行过专门的训练，由于记忆不牢固，出错率提高。2、存在的主要问题a、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。b、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。c部分学生不会审题，不理解题意。d、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。e、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。三、改善措施1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书
f写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。2、平时认认真真、扎扎r