依法履行义务
一、课时教学目标1增强义务观念，自觉履行法定义务。2提高履行公民义务的能力，在实际生活中能够做到“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”。
3知道法定义务具有强制性，自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承
担的法律责任；理解权利义务相统一。
二、教学重点和难点1教学重点理解权利义务相统一；知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承担的法律责任；。2教学难点
理解权利义务相统一；增强依法履行义务的意识。
三、教学准备1教师根据课程标准和教学内容设计活动和问题，印制思维导图、收集素材，制作课件和前测调查表并整理统计结果、制作视频。2学生预习新课内容，课前完成调查表的填写。
你知道生活中有哪些义务吗？你愿意主动履行法定义务吗，并说明理由。你认为我们要履行义务的原因有哪些？关于“依法履行义务”，你有什么疑问？
课前调查
四、教学过程教学设计（一）
教学环节
具体过程（详案）
设计意图解读
1宪法诵读，选择宪法中的典型义务，让学生当堂大声朗读。（匹配下面的图片）
2教师过渡，引出新课。
加强学生对宪法的了解，增强
新课导入
由此我们可以看出法律对我国公民的义务做了一些规定，那么宪法权威。知道公民生活中常
如何依法履行义务就是今天我们要具体学习的内容。
见的义务及法律规定，从而引
出课题“依法履行义务”
主题学习一：问卷调查现困惑
通过前测了解学生在本框学习中存在的困惑，根据学生的困惑有针了解学生的困惑及课堂问题
对的进行学习。
的生成点，更加针对性的进行
例如：
教学。
f1依法履行义务中的“依法”是什么法。2我们为什么要依法履行义务？3怎样依法履行义务？4不依法履行义务要承担什么后果等等。
主题学习二：思维导图识知识
主题学习三：实践分析探原因
指导学生带着困惑阅读教材。
1提前发放导学案，让学生根据导学案的内容完成对书本的初次一方面，培养学生自读课本的
阅读，并且在书本上进行标记。
习惯，提升学生自学的能力。
2学生展示，反馈阅读成效。尝试对阅读前提出的疑惑进行解决。另一方面，帮助学生梳理知
教师过渡：在你们的努力下，困惑基本已经得到解决。但是对于为识，提供学生的知识储备，并
什么要履行义务这个问题有一定的难度。下面我们就一起来解决这为能力提升奠定基础。
个问题。
一、播放视频：《生活中的权利与义务》
结合学r