20132014学年（下）霞浦七中高二政治期考质量分析
一、命题指导思想以2014年的政治学科高考说明及2014年上半年现实重大的国际国内热点问题为导向以本次考试命题的要求为指导面向全体同学重点考察建立在学科主干原理基础之上的正确思维方法全面提升能力。二、试卷结构及命题范围1、结构：主客观试题两部分，比例4852，即客观试题选择题24道，共48分；主观试题4道，共52分。2、命题范围选修三《国家与国际组织常识》占20分必修四《生活与哲学常识》占80分。三、试题的主要特点１、以学科能力要求中单项能力的培养和训练为提升能力的基础，重视学科主干知识的应用。试卷考察的所有知识点均在考纲所要考察的知识范围中，没有一个超纲。2、试题突出考察“双基”，具有很强的基础性。注重考查基础是历年会考、高考的“主旋律”。试卷中的选择题正确的选项基本上都是教材中的语言或贴近教材的语言，主观试题的答案直接源于教材。夯实了学科基础，注重培养了学科思维方法，考察了应知应会的知识点。3、坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，理论联系实际是思想政治课教学的生命力和活力所在，也是高考政治学科命题的重要原
f则。试卷注重创新实践，减少阅读量增加思维量。能力立意，从现实问题入手，凸现现实生活的律动，具有鲜明时代气息，为多数学生提供了最佳作答的平台。如“城镇化建设与保护传统文化方面的问题”；“2014年综合改革问题”；2014年中央召开的“经济工作会议”的问题；“反恐问题”等。4、重视人文素养的提高，着重人文精神的体现。试卷以人为本，反映社会生活，突出人文关怀。如“感动福建人物评选活动”；“雾霾天气”；“厦门战略规划”。以上问题也反映了社会公正、生态安全，更注重反映人类社会中一些共性的问题。四、学生答题质量情况分析1、卷面分析。客观试题总体答的较好，失分较多的有第5、7、15，主观试题相对来说答的较差，失分较多的26题（2）、27题（2）。2、学生失分原因：主要是学生自身水平的限制：①基础知识弱，学科主干知识把握不够，②审题能力弱，缺乏获取有效信息的方法和能力，③解题技巧弱，应变能力不足。④知识迁移弱，思维不活跃，知识重组、提取应用能力差，⑤文字表述弱，不善于用学科语言组织答案，语言规范性差。⑥人文知识弱。不了解问题的时政背景，人文知识贫乏。五、今后教学的改善1、研透“考纲”《考试说明》
f“考纲”即《考试说明》中规定的考试范围和要求r