571植树问题（两端都种）
班级：
姓名：
【学习目标】
1让学生学会在摆一摆、画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数
与植树棵数之间的关系。
2．学会在小组合作、交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决
简单的植树问题。
3在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数学思维能力，体验
数学思想方法在解决问题上的应用，感受日常生活中处处有数学，进一步激发学
生学习和探索的兴趣。
【学习过程】
一、自主探究
1从图中你都知道了什么？
2思考：你认为一共要栽多少棵树？3出示表格
总长
每两棵树之间的距离，两端都种
即间隔（米）
间隔数
5
4
4
20米
2
1
10我的发现
棵数5
可以独立完成，也可以小组合作完成。二、课堂达标
1算一算
在全长2000米的街道一旁安装路灯（两端都装），每隔50米安装一座。一
共安装了多少座路灯？
f2想一想学校校园内一条小路的一旁从头到尾共有35棵树，每两棵树相距5米。这条小路共有多长？
3楼梯问题学校教学楼每层楼梯有24个台阶，老师从一楼开始一共走了72个台阶。老师走到了第几层？
三、知识拓展广场上的大钟7时敲7下，12秒敲完，10时敲
10下，需要几秒钟敲完？
自评
师评
f572植树问题（一端栽、两端都不栽）
班级：
姓名：
【学习目标】
1学生会探究发现一条线段上两端植树和一端植两种情况植树问题的规律。
2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。
3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，激发数学兴趣，体会数学价
值。
【学习过程】
一、知识铺垫
马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要
栽多少棵？
1你都知道了些什么？2一共要栽多少棵树？你是怎样想的。二、自主探究
大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？
1你都知道了
。
2你认为一共要栽多少棵树？你会计算吗？试一试吧！
总结：三、课堂达标
植树问题总长÷（）（）两端栽：棵数＝（）1一端栽：棵数＝（）两端不栽：棵数＝（）1
f1小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？
2一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？
3一根木头长10m，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟。锯完一共要花多少分钟？
自评
师评
f573植树问题（封闭图形）
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