有利于创新人才的培养但往往忽略教师主导作用的发挥学生容易偏离教学目标的要求。随着时代的发展我们的教学理念也应与时俱进。在“以教为主”的基础上加入“以学为主”的方法做到统筹兼顾。目前高校本科理论课教学中绝大部分教师仍惯性地采用传统的教学方法现代化教学手段的运用并没有真正达到推进教学方法改革的目的课堂教学由“口灌”与“书灌”变成了“电灌”。因此教师更新教育思想和观念改革教学方法迫在眉睫。而信息技术的飞速发展为我们创造了一个很好的实施平台。2开发电磁学的网上学习环境互联网是学习者自由探索、自主学习和交流思想的好地方在这一环境中学生可以利用各种信息资源查阅浩瀚如海的资料了解物理的最新学术动态。首先要给给学生创造自主学习环境。这是学生与机器的交互过程。主要是通过多媒体课件完成自主学习。把课件放在校园网或相应的网站上学生就可以自己联网学习了也可以下载到电脑上脱机学习。其次创造开发电磁学的网络交互学习环境。在课余时间通过网络学生与学生及学生与教师的交流可以协同学习共同探索培养学生的团队精神和协同解决问题的能力。现在国内通常用的网络工具如qqucms
等都能满足我们的适时交流研讨。这样就可以在不受时空限制的情况下充分利用网络教学资源。实现电磁学教学“学教并重”的教学理念。总之在信息技术环境下给我们物理教师的发展提供更大的发挥空间和挑战学生得到解放由过去被动接受知识变成现在应用信息技术主动探究合作学习。使学生能够积极主动地参与学习过程充分发挥其主观能动性体现以学生为主体的“学教并重”教学思想。
f三、电磁学教学中应用信息技术应注意的问题
1应用现代信息技术避免教学过度现代信息技术是教学的一种手段是为我们的教学服务的不是每节课都要用多媒体课件。信息技术和电磁学的整合只是用信息技术为物理服务作为一种辅助手段并不能代替全部物理教学。多媒体课件如果作过了头文字、声音、图片、影像、动画一应俱全反而容易分散学生的注意力有可能形成本末倒置的结果。现在网络资源很丰富网上有很多很好的教学课件如果我们不根据我们学生的情况和自已的教学风格把网上好的教学课件拿来就用就很容易出现上述情况。所以我们要认清现代信息技术只是一种教学手段不是教学的主体。要充分发挥其作用为教学服务最好是做可以交互式的课件或利用网络搭建一个交互式的平台利于教与学的发挥。2应用现代信息技术进行教学r