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最新八年级上学期数学教学计划
一、指导思想通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建
设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。二班学生思维非常活跃但后进面较大有少数学生不上进思维不紧跟老师。一班学生总体成绩均衡有大多数同学基础特差问题较严重。要在本期获得理想成绩老师和学生都要付出努力查漏补缺充分发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用注重方法培养能力。三、教材分析第十一章
全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解学生在直观认识和简单说明理由的基础上从几个基本事实出发比较严格地证明全等三
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角形的一些性质探索三角形全等的条件。第十二章
轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历从观察生活中的轴对称现象开始从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。从平方根于立方根说起学习有关实数的有关知识并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章
一次函数通过对变量的考察体会函数的概念并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和研究方法并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念并进行探索一次函数及其图象的性质最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题同时在教学顺序上将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系如在教材中加强了一次函数与一次方程组、一次不等式的联系等。
第十五章
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整式在形式上力求突出整式及整式运算产生的实际背景使学生经历实际问题“符号化”的过程发展符号感有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动对算理的理解和基本运算技能的掌握。
四、提高学科教育质量的主要措施1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程r