全球旧事资料 分类
xiaoxuexuekeeducom
放小鸟学目标⑴学会本课8个生字,认识一个多音字,理解有生字组成的词语。⑵正确、流利地朗读课文。⑶初步感知课文内容。⑷正确、美观的书写3个生字。教学重点1、识字。2、正确、流利的朗读课文。教学难点正确、美观的写字。教学过程:
来源ZxxkCom来源Z§xx§kCom来源学科网
一、复习导入
来源ZxxkCom
1、今天,我们继续学习第15课引读课题。2、(出示:绿色的羽毛、黄色的嘴巴、眼睛一闪一闪的、非常可爱)那你能用上这几个词来说说这只小鸟吗?我们一起来读好这句话。(出示:姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。)
二、学习第一小节1、小朋友读得可认真了,把这可爱的小鸟也吸引来了。你看(出示动画)如果你拥有这样一只可爱的小鸟,你会怎么做?2、文中的我看到这只小鸟,会怎么做呢?轻声读第一小节,用“”划出有关句子。
来源ZxxkCom
1)交流,(出示:我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。)2)谁来读好这两句话?3、文中的我是那么得喜爱这只可爱的小鸟,希望小鸟能每天陪伴在身边。所以,我因为喜欢小鸟而把它关进了笼子里。(板书:喜欢关小鸟)
来源学科网ZXXK
fxiaoxuexuekeeducom
小朋友,你会用这样的句式来说说吗?(出示:我很喜欢小鸟)4、齐读这两句话,再次体会我对小鸟的喜爱。
三、学习第二小节。1、在我不知道怎么办的时候,我看到了什么,听到了什么,想到了什么?认真读第二小节。交流2、看,远处飞来一只鸟,那不是妈妈吗?小鸟,你见到了分别很久的妈妈,你会对妈妈说些什么?齐读这句话。
来源学科网
读好这句话?(出示:突然,小鸟朝着窗外叫起来。)
3、鸟妈妈又会是怎样的呢?(出示:我抬头望去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!)1)给“焦急”换个词?2)那谁能读出鸟妈妈的焦急呢?指名读。3)鸟妈妈终于找到孩子了,可是孩子却被关在笼子里。鸟妈妈会对小鸟说什么?4)指导朗读。4、当我看到这一幕,我会想什么?读这句话?
来源ZxxkCom
四、学习第三小节。1、于是,我看了看读第三小节。(出示:我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。)2、这“决心”一词,能否去掉!3、齐读这句话。
来源ZxxkCom来源学科网
五、学习第四小节。1、我打开笼子,看到了什么,想到了什么?自由读第四小节。1)出示第四r
好听全球资料 返回顶部