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浅谈初中物理教学模式和教学方法的创新
作者：钟秀峰来源：《读与写教师版》2018年第02期
摘要：随着教育教学改革的不断深入，其中明确要求了教师在教学中要充分尊重学生的主体地位，运用合适的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促使教师的教学效率得到进一步提升。所以，教师在初中物理的教学过程中，要结合学生的学习情况和教学内容，优化教学模式和教学方法，促进初中物理在实效性与整体性上可以得到有效提高。本篇文章主要针对初中物理教学模式和方法的创新进行了检验分析，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。
关键词：初中物理；教学模式；教学方法；创新
中图分类号：G6337
文献标识码：A
文章编号：16721578（2018）02015401
引言：物理学科作为基础教育的重要组成，教师需要可以加强对于教学模式和教学方法的研究，在教学的过程中运用合适的教学模式和教学方法，激发学生学习物理的兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，促使教学的效果和教师自身的教学水平得到进一步提升，为学生的全面、健康发展打下坚实的基础。
1初中物理课堂教学的现状
11学生主体地位得不到体现
在初中物理课堂教学中，学生的主体地位得不到体现的重要原因就是教师没有及时转变教育理念，没有有效贯彻落实新课程改革的要求，还采用传统的教育理念，教师作为课堂教学的中心。教师应该清楚认识到新时期下课堂教学的主体是谁，但是目前在初中物理课堂教学的过程中，大部分教师都是以自己为中心，采用灌输式教学方式，所以需要采用合适的方式充分发挥教师的引导者与组织者的作用，将实验式教学方式与探究式教学方式结合。
12教学实验开展不足
实验教学在初中物理课堂教学中是非常重要的一种方式，不仅可以有效提高学生的动手能力，还可以帮助学生更加深刻理解所学的知识。但是在目前的课堂教学过程中，教师还是主要以讲知识点和习题为主，很多实验教学都没有在教学中开展，认为只要学生背会和理解了公式、定律就可以了，致很多实验知识形式上的，没有很好地发挥应有的作用。
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13教学目的单一
初中物理是学生学习物理的开始，需要教师在教学中帮助学生树立正确的物理学习观，培养他们的物理核心素养，为学生的全面、健康发展打下良好的基础。但是，在实际的初中物理教学中，教师还是以应试教育为主，仅仅将考试成绩作为教学的唯一目的，只关注学生的成绩，学生的学习也一直处于被r