一个职高，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜
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f欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排
周次预备周
第1周94910
第2周911917第3周918924第4周925101第5周102108第6周1091015
时内容
重点、难点
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学法指导
掌握高中数学的学习方法，了解高考
集合的含义与表示、
会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补
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集合间的基本关系、
集；能使用Ve
图表达集合的关系及运算。难点：理解概念
集合的基本运算
函数的概念、
5函数的表示法
会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用
单调性与最值、
学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数
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奇偶性、实习、小结
单调性、最大小值及几何意义
指数与指数幂的运算、
掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊
5指数函数及其性质
点。难点：理解概念
（9月月考、国庆放假）5
对数与对数运算、
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对数函数及其性质
理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数
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f第7周10161022第8周10231029
第9周1030115
第10周1161112
第11周11131119
第12周11201126第13周1127123第14周r