学生主体
班级：小组：小主人：课型：课题流程新授主备人：尚成帅24金钱的魔力审核人：王维娟使用年级五年级审核日期2017331时间
学情主导
学案标号
教师助推
自学解疑）自学自探（明确目标、
1选择自己喜欢的方式朗读课文，读两遍。2词语填空半（妙（转（）半（）可（）为（）））兴致（十（手（）（）十（）眼（）））
温馨提示：古人云：“读书百遍，其义自见。”只有多读、通读、品读，善于思考，学作批注，方可悟其精华，学之精髓。
标、
具体内容1、读通课文，学会提炼与概括课文语言，归纳课文的主要内容。
方法指导明确学习目标
学习目标
2、以“见行见心见性”的顺序，分析、品味、欣赏课文语言，揣摩细节背后人物心理及特点，能用恰当的词语概括人物特点，感受人物形象。
1衣服很“蹩脚”，而且“不合身”“一点也不好看”，可是“我”为什么还“很想把它买下来”呢？
学习重点
教学重点：把握托德、老板的性格特点，感受人物“金钱至上的奴性”明确学习重点形象，体会作者运用的描写手法。教学难点：学习作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。
温馨提示：古人云：“读书百遍，其义自见。”只有多读、通读、品读，善于思考，学作批注，方可悟其精华，学之精髓。
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课前准备
双色笔多媒体了解诗人生平马克吐温（MarkTwai
），美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔兰亨克了解作者。莱门（SamuelLa
ghor
eCleme
s）。“马克吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆索亚历险记》等。故事梗概一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变
童帮童言（检查反馈、交流互助）
2文章从（）（）（托德的表现。这样写有什么作用？
）等方面写了“我”拿出钞票之前
知识链接
导学案有发必收
有收必批
有批必评
有错必纠
f学生主体
童帮童言（检查反馈、交流互助）
【任务：思考下列问题，形成独立见解，组内交流】一、派代表分别在写有“老板”和“托德”的题板上写上概括性的词语。例：老r