技工学校班主任的管理艺术摘要：技校班主任工作繁重辛苦，要做好这项工作，既要有强烈的责任心、真诚的爱心，也要讲究管理艺术，采用有效的管理方式。关键词：班主任责任心常规管理班主任工作涉及全班同学的思想、学习、健康、生活等诸多方面，事无巨细，都需一一过问。班主任工作是重要的，也是繁重的、辛苦的。技校班主任由于其教育对象的特点，繁重和辛苦程度更高，工作难度更大。近年来，因高校扩招，加之国人对教育和就业问题认识的偏颇，重普教轻职教的现象依然广泛存在，导致职业学校生源不足。技校生多是初中成绩不好的毕业生，还有部分是中途退学人员。这些孩子缺乏良好的学习习惯，厌学思想较重。在初中阶段他们多受责备和冷遇，缺少家长、老师的关心和理解，存在不少思想认识误区和不良生活习惯，自制能力较差。进入技校后，这些学生认为自己没有前途，心灰意冷，不求上进，甚至自暴自弃。此外，当今社会发展迅速，青少年思想开放，独立意识较强，思想很不成熟，容易受社会不良风气的影响。所以，技校生难管理，技校班主任工作的难度大是自然的。作为技校教师，我们是光荣的，而且承担着艰巨的任务，教书育人是我们应尽的职责。在工作中和学生共同成长，在成就学生的同时成就自我。不畏艰难，勇挑重担，甘于奉献，应该是每一位青年
f教师的无悔追求。如何做好技校班主任工作呢？笔者结合自己十余年的工作经验，谈谈个人的体会与想法。
一、要做好技校班主任工作，必须要有强烈的责任心我们知道，一个人的工作成绩与其责任心及能力密切相关，其中责任心的强弱最为关键。因为责任心强的人，会积极主动地去工作，在工作中不断提高自己，弥补能力的不足。而责任心差的人，即便有能力也不能很好发挥。技校班主任工作就是一项责任心比较强的工作。家庭、学校、社会对我们寄予厚望，职业责任告诉我们要对得起孩子们。二、要有真诚的爱心，尤其是对落后生的关爱之心没有爱，便没有教育。班主任只有把真诚之爱奉献给全班同学，才能培养出一个充满着爱的和谐班集体。一个班级中，学生来自不同的地方，不同的家庭，不同的生活和文化环境，其个性、表现也不尽相同。然而，他们有一点是共同的，都渴望得到老师的爱，尤其是班主任的爱。技校生更是如此。学生往往会以各种方式希望引起老师的注意，甚至是不恰当的方式，以证明自己的存在。如果班主任忽略了这一点，会导致学生心理的失落，甚至情绪的消极和理想的破灭。班主任要r