评价？
①我们要重视他人的态度与评价；②用理性的心态冷静客观的分析，不盲从也不忽视。
17、接纳自己：①需要接纳自己的全部；②需要乐观的心态、勇气和智慧。
18、欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献；
②不骄傲自大、也不目中无人。
19、做更好的自己：①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能。
f20、友谊的力量：
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格会受到朋友的影响；
②朋友见证了我们一起走过的成长历程；
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
20、友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是双向的、平等的；
③友谊是一种心灵的相遇
21、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋
友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
22、友谊不能没有原则，友谊需要忠诚和信任。
23、如何建立友谊，与别人成为朋友？
①建立友谊，需要开放自己；
②建立友谊，需要持续的行动；③面带微笑；
④记住对方的名字；
⑤做耐心的倾听者；
⑥寻找共同之处。
24、怎样呵护友谊、维持友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
25、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
26、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和
表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
27、怎样面对、对待不同风格的老师？
①承认并尊重老师的不同风格；
②发现不同风格老师的优点；
③了解老师教育行为的目的；
④与老师主动交往。
28、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
29、面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。
30、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交
往的良好状态。
31、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
32、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
33、在师生交往中，怎样建立良好的师生关系？（具体的行为）
①彼此尊重，礼貌待师；
②主动交流，勤学好问；
③正确对待老师的表扬与批评；
④正确处理师生之间的矛盾冲突；
⑤在与老师的交往中，勿失分寸，注意场合；
⑥寻找r