任务型教学在英语阅读教学中的应用
摘要：随着我国经济的全球化，英语作为国际性语言越来越受到人们的重视，
英语学习已成为当今的一关注热点。在中小学的英语教学中我们引入了任务型教学模式，它有效的实现了将学生作为教学活动中的主体而进行的教学活动。英语的学习可分为听、说、读、写、译五个版块。对于初中阶段的学生我们的教学大纲要求在英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听说能力的同时，侧重培养学生的阅读能力。可见，培养初中阶段学生的阅读能力是非常重要的。众所周知，初中阶段的学生正处于青春叛逆期，他们的思维非常活跃，让人难以捉摸，许多老师认为初中的学生是最难教的。其实不然，要想教好初中的学生，我们就要了解学生的思维方式，尊重学生的想法，让学生感到他们才是课堂的主角。任务型教学法可以让学生与教师之间产生互动，而这种互动促进了学生对知识的掌握与应用。本文就英语阅读教学的方面呈现了如何让任务型教学模式走进课堂。
关键词：任务型教学英语阅读教学教学设计
1引言
以任务为中心的语言教学思想是近20年来教学思想的一种发展形态，它是把语言学习的理论知识转化为具有事件意义的课堂教学方式。国家教育部组织制定的《全日制义务教育高级中学英语课程标准（实验稿）》把基础教育阶段英语课程的目标设定为学生语言知识、语言技巧、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学习英语综合运用能力。为了更有效的实现这一目标，我们倡导任务型教学模式，即在教师的指导下，学生通过感知、体验、实践、参与和团队合作等方式，实现学习任务的目标，从中感受到成功的喜悦。教师需依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活的和有创造性的使用教材，设计适合学生实际能力的教学活动，这些活动应该应该是具体的，贴近学生生活，学习经历和社会实际，能引起学生的共鸣和兴趣，从而达到吸引和组织学生积极参与的目的。
任务型教学模式是以其“以人为本，以学生为中心，注重交际”等特点成为中小学英语课堂教学模式的新选择。
2任务型教学介绍
21任务型教学法的含义任务型教学是指教师通过引导学生在课堂上完成任务来进行的教学。它直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务，将课堂教学的目标真实化，任务化，从而培养学生运用语言的能力。这就是上世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法，是交际教学法的发展。在任务型教学活动中，教r