嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【小学语文】二年级语文下册教案找不到快乐的波斯猫1（语文S版）word版
教学目标：1通过复习，巩固生字、词语。2分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3在品读中体会，只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。教学重点：读中感悟，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学设计流程：一、复习引入：1教师谈话：上节课我们一起学习了11课，请同学们齐读课题。谁来说说我们都学到了什么？2学生汇报：我们学习了生字、词语、朗读了课文……3学生复习：老师把难读的字词放在这里，谁愿意当小老师带领大家复习？4评价过渡：同学们真了不起，通过努力，我们收获了知识，心里很快乐。可是，美丽大方、善解人意的波斯猫为什么找不到快乐呢？这课我们继续学习课文。二、朗读感悟：初读整体感知：请同学们用最快的速度自由朗读课文，注意完成两个任务（1）思考课文中写了几只小动物？它们分别是谁？（2）提出不懂的问题。交流讨论：（学生在自由读书后交流）同学们读书很认真，我发现有的同学很会思考。好！现在我们来讨论第一个问题，课文中有几种小动物？它们分别是谁？（师贴动物图片）。教师引导学生进行说话练习：你很会说话，意思表达的很清楚，请同学们看大屏幕，你能用下面的句式连起来说一说吗？（。出示课件：我会说有有有还有）
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
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f嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
4小结评价：同学们真了不起！能用不同的句式表达相同的意思。读书要完成的第一个任务完成的很好，还有不懂的问题吗？请提出来我们共同来解决。5质疑：（处理方法：简单的问题，随时解决；比较困难的问题，读文集体讨论。如“这个问题是针对课文提出来的，很r