要求则严格按要求处理。其高度为距室内水平地面35cm安装。具体施工操作视现场具体情况而定，但以保持走线美观为原则。3线缆的敷设
电源线与网络线等其它弱电线缆分离布放，大约有20cm的间隔；布线线缆留有一定的冗余，在工作区有10cm的冗余；非屏蔽4对双绞电缆弯曲半径为电缆外径4倍，在施工过程中为8倍；
f干线双绞电缆的弯曲半径为电缆外径的10倍；布放电缆时，在牵引过程吊挂电缆的指点相隔间距为15米；线缆布放过程中为避免受理和扭曲，制作合理的牵引端头；线缆在线两端贴上标签，以标明起始和终端位置。标签书写清洗端正；263工作区子系统一个独立的需要设置终端设备的区域可划分为一个工作区。工作区子系统有信息插座延伸到工作站终端的用户连接电缆及适配器组成。选用4对8芯超五类非屏蔽设备线（RJ45RJ45）与非屏蔽模块化超五类信息插座模块，配标准86×86型英式双口及单口面板进行安装连接。
第三章项目系统功能特点简介
31计算机教室系统综述
计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅助教学手段。由于多媒体网络可以直观、形象地展现课堂教学的中心内容，可以实现传统的教学方式无法实现的新的教学手段，所以一问世就受到各地教育部门和广大教师的欢迎。
计算机网络教室采用先进的多媒体技术，依靠交换快速的100M以太网技术，建立起多媒体教学网络，为贵校实现教学的多媒体、远程教育（I
ter
et网上教育）、校园网及教育现代化打下较好基础。
311计算机教室系统特点：
标准化，规范化：系统设计以国家教委，省教委多媒体教室建设的相关文件或标准为依据，结合本校的实际使用情况（中、小学生用机），按照规范化、标准化网络建设的要求进行网络教室的建设。
可靠性、稳定性：考虑到网络教室学生上机较多，机器利用率较高需经常使用的特点，网络系统必须可靠稳定的运行，采用高性能、高稳定性的网络设备，使系统可靠与稳定的有利硬件保证。同时对用户权限进行合理的分配也是保证系统稳
f定的实现方法。灵活性、可扩展性：网络采用星型连接，可满足学校以后方便硬件（学生机）扩充，同时高效的硬件配置，及100M的网络连接，为以后使全体学生实现INTELNET网上浏览及教学有了良好的硬件保证。312计算机教室系统布局、布线图以标准教室尺寸、40台机子为例
多媒体投影与音r