音乐教案《别来接我》教学内容：1、歌曲《别来接我》2、听赏曲《幻想飞行》3、知识技能：顿音记号的认识及特点教学目标：1、能用轻快自然的声音学习歌曲，感受学会自理的快乐，节奏稳定、准确。2、认识顿音记号，并能在歌曲中正确演唱、听赏歌曲，展开想象，体会合唱效果教学重点：有感情演唱歌曲教学难点：体会顿音的正确演唱及音乐中力度的表现。教学准备：磁带、录音机教学过程：一、导入新学期寄语，提出新学期要求明确课堂常规训练二、基本练习2／4565300065432110唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、56530006543020110唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、三、演唱《别来接我》1、导入：同学们：在爸爸、妈妈、婆婆、爷爷的眼里，你们是宝贝，他们时时事事都担心你，孩子们多想有一个属于自己的空间，做自己想做的事情，证明我们已经长大了。听，孩子们的心声。2、听赏歌曲《别来接我》，感受歌曲情绪、3、带着高兴的心情再听歌曲《别来接我》，4、边听边跟唱歌曲《别来接我》5、学习歌曲旋律，注意曲谱中的重音记号和休止符A、认识顿音记号顿音也叫断音。顿音记号用记在音符上方，表示该音要唱（奏）的短促而有弹性。B、划拍跟琴声学唱一到三次6、观察曲谱的特点，学唱比较难的乐句7、跟琴声填唱歌词，教师随时纠正四、欣赏《幻想飞行》1、导入：同学们，你们的理想是什么？老师也曾有过和你们一样的梦想，当一位飞行员，驾驶着宇宙飞船遨游在太空中，现在，请大家乘坐“神舟五号”，听着音乐出发吧！2、欣赏音乐，感受音乐，展开想象说说你的感受五、课堂小结、六、布置作业多练习演唱《别来接我》，要特别注意休止符。七、板书设计：我长大了别来接我
f歌曲《我怎样长大》教学目标：唱《我怎样长大》，交流展示各自准备的资料。教学过程：一、组织教学，听音乐进教室二、发声练习：三、教学歌曲《我怎样长大》1引出课题，并指导学生理解歌词深刻的含义，结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。2这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习。3二声部合唱有一定难度，教学时，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。4在歌曲的表演时，强调学生注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。5在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大r