萝卜白菜我都爱
活动目标：了解一些常见的食物所含有的营养素，知道它们对自己成长的作用。我来尝一尝活动准备：1、准备一些食品图片2、准备一面小镜子活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友，你们今天吃了什么，它们是什么味道。2．学生回答。3．导入新课。二、活动1．看一看，说一说。（看书第2页）（3）小结：每种食品都有自己独特的味道。2、“五味子”找家教师出示事先准备好的一些食品（最好是酸甜苦辣咸各种味道都有）。导语：有一群食物小朋友结伴出门玩耍，结果迷路找不到家了，半路上碰到了老师，于是它们就跟着老师来到了咱们的课堂上。想请咱们这些助人为乐的好孩子帮助它们找到家，同学们愿意帮助它们吗？学生分别说出老师准备的食物的名称。再以尝一尝的形式分辨酸、甜、咸、苦、辣等味道与感觉。然后把它们放到五味篮里（篮子上贴有“酸、甜、苦、辣、咸”字样）。有多媒体的教室用课件方式呈现本备课系统提供的课件“五味子找家”，让学生完成任务。3．神奇的舌头师：你刚才尝的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些食物，像……味道一样？123学生以同桌为单位，互相观察舌头。学生自己拿镜子观察舌头，摸摸舌头上的小突起点。学生照着镜子边观察边用不同的食物接触舌头不同的部位，体验舌头不同部位
上的味蕾对味觉的感受程度也不尽相同。注：学生可以边尝边告诉旁边的同学，也可以讨论。（3）小结：舌头上有许多小点点，它能尝出食物的各种味道。第二课时活动准备：1、准备一些食品头饰
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f2、准备一些小礼物活动过程：1．师讲故事《丽丽生病了》。2．讨论：小朋友，你们知道丽丽为什么会生病吗？学生肯定会说：因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜欢吃蔬菜、水果）3．交流：谁能告诉大家，你上周吃了哪些事物？并让学生说说这些食物有哪些营养物质，对自己的成长有什么好处。4．游戏活动猜猜我是谁。几位同学分别戴上头饰，扮演成某一种食物（如，鸡蛋、牛奶、肉、苹果等）走上台让大家猜谜语：我能为小朋友提供热量和力量……请你猜猜我是谁？活动总结：1．小朋友们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢？（师指台上学生扮的食物）你们能帮丽丽恢复健康吗？做对的小朋友获得老师赠送的礼品。2．读儿歌：小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑食物。3．来，让我们上台和这些食物交朋友吧！（放音乐）4．让学生记下一天所吃的食物，准备下节课用r