2015年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷一、二一、单选题共60题，共60分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。A求异思维2要开发创造力首先要增强和提高人的（）。D创新意识3随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入来解决员工的思想问题。A矛盾疏导机制4培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。C创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。B创造力开发6的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。A本我7创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。A源头8“创造工程之父”是（）A奥斯本9一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。D互补效应10良好的人际关系具备信息（）功能。在社会生活中，信息的交流与沟通，是人们相互联系的重要形式。C交流11（）的人友善、热心、外向、合作。善于交流，喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。A社会型性格12随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。C比较安全13美国（）阿瑞提认为“适宜的气候和环境能极大地促进创造。”A创造学家14现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。D创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。B创造16创新思维乃创造力的灵魂培养（）是创造力开发的关健。B创新思维17性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的风貌。C道德18教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个（）。A准备阶段19人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。C人际吸引力20（）在生活中集中表现为一个人待人接物的态度与方法。B性格21在感r