视力。儿童偏爱鲜艳、丰富的色彩，但是图标中的色彩如果过于鲜艳、对比过于强烈容易造成视觉疲劳，甚至损伤视力。而且色彩过于丰富也容易使较低年龄的儿童过多注意色彩的丰富或局部画面，而导致忽略重点内容。2色彩运用的合理性、恰当性。设计的过程中需要考虑色彩与其他视觉元素的整体性。因此，儿童图标的色彩运用并不仅仅考虑选择较为鲜艳、丰富的色彩就可以了，也要注意色彩的搭配、整体的协调统一包括图形色彩的搭配、图标与文字的色彩搭配、图标和文字与整体色调的协调统一等，否则，孩子也不会喜欢。面向学龄前儿童的app界面视觉设计原则《设计》被引用九次下载255次
二、儿童图形1鉴于儿童对图形认知的分析，在设计导视图形时，需要尽量使图形符号简洁易懂，能够快速直观地获得信息。为了增加趣味性，在需要抓取儿童注意力的地方可以适当加入具象元素，
f以此来达到吸引儿童注意力的目的。同时儿童的认知尚未成熟，对客观的感知不如成年人精确。他们区分不开形状相近但性质不同的图形，因此在设计导视图形时，要尽量避免出现需要寻找空间维度位置的图标或形状近似但指示不同的图标。儿童思维对视觉传达设计的启示《数位时尚新视觉艺术》26至7岁的儿童一般都能辨认具体的形状，如正方形、长方形、圆形、菱形、三角形等。当儿童接触到陌生的图形时，常把不熟悉的抽象图形与具体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形他们马上会花上一段时间去观察和想象其情景内容。调查发现儿童对于轮廓明确、形象简单的图形认知度高。浅谈儿童视觉心理3
三、儿童思维（结构认知）1特征（联想性、概括性、率真性）：联想性在描绘地过程中，他们的想象力天马行空，能把天上的云彩想象成各种动物的形状，能把山石河川等自然景物做拟人化的想象。概括性儿童时期绘画基本没有空间、结构或透视等概念。在绘画时往往把注意力集中在最感兴趣的形象上，然后把他们夸张，其形象简单、概括。如果添上两个羊角，他们便认为是绵羊，若带着黑眼圈，则是大熊猫。率真性：正如其所描绘的画面，天真稚拙是最显著的特征，天真无邪，歪歪扭扭，尽情地挥洒，喜欢把不可知的东西变成现实。总结：表现的形象通常与现实对象有很大的差距，造型上从不讲究物体的透视比例关系，对色彩的运用夸张直接，他们倾向于大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快的色彩风格。儿童思维对视觉传达设计的r