本课时的难点是Pro
u
ciatio
,要求老师正确示范发音,引导学生最终能够正确朗读含有这四个字母组合的单词,并发现其发音规律。三、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图。2、教师准备一台录音机和相关录音带。3、学生准备本课时的单词卡片。四、教学过程1、Warmup(1)教生齐唱本单元C部分的歌曲“Mypets”,复习巩固有关活动的单词。(2)日常口语练习。A:HowtallareyouB:I’m160cmtallA:ReallyI’mshortertha
you2、Preview结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行快看快拼的比赛。3、Prese
tatio
Reada
dwrite(1)教师呈现本课时挂图,向学生提出问题说这是Be
和他的爸爸去动物园看猴子的
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f情景。你们能观察出有多少猴子,他们哪一只最高,哪一只最矮?哪只比较年轻?让学生带着问题快速读对话,然后请学生尝试解答这些问题。(2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练习。(3)教师范写四会掌握句子,让学生在练习本上仿写句子。Pairwork要求学生完成介绍班里同学,然后交换信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。Pro
u
ciatio
(1)本课时学习的是字母组合aieioi的发音,教师出示一些含有aieioi字母组合单词卡片,要求学生按读音将其分类,引导学生把含有字母组合ai并发音为ei的单词归为一类,同样教授字母组合eioi。然后再出示pbtd的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词,请学生回答两者有什么区别。(2)听录音,跟读单词和绕口令。4、Co
solidatio
a
dexte
sio
(1)做本单元AReada
dwrite部分的活动手册配套练习。(2)听Reada
dwhite、Pro
u
ciatio
部分的录音,读给朋友或家长听。
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fU
it1
一、教学目标与要求
Howtallareyou
第四课时
1、能够听、说、认读本课时的主要单词:heavierthi
erlo
ger
bigger
smaller
2、能认读句型:Howheavyareyou并做出相应的回答:I’m48kgI’mthi
ertha
youa
dshorter3、Let’splay完成Let’scheck二、教学重点与难点1、重点掌握有关形容词比较级的单词。2、难点是对新句型Howheavyareyou并做出相应的回答:I’m48kgI’mthi
ertha
youa
dshorter三、课前准备1、教师准备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。2、教师准备录音机和的录音带。四、教学过程1、Warmup(1)教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上,请学生猜是哪个单词,猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词,youareright2、Prese
tatio
a
dpracticelet’slear
(1)教师出示大小、重轻分明r