面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后
面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：雪花像柳
絮似的在空中飞舞。
1句子的理解
理解句子是理解课文的基础。怎样理解句子的含义呢？
⑴抓住重点
词难理解的词等关键词语来体会。
⑵联系上下文来理解。
⑶分析句子中所用的修辞手法。
⑷联系时代背景及有关资料来理解。
2句子的类型
按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：
（1）陈述句：告诉别人一件事陈述一个事实的句子，句末用句号表示。
陈述句有肯定否定以及双重否定的形式。如：
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我的理想是当一名人民教师。（肯定）
他没有参加昨天的会议。
（否定）
这件事不能不管。
（双重否定）
（2）疑问句：向别人提出一个问题询问一件事情或表示疑问的句子，句末
用句号。如：
你今天为什么迟到？
一块钱，你有没有？
（3）祈使句：表示请求命令商量或向别人提出要求的句子。语气坚决的，
句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
你应该用功读书。
（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢愤怒悲伤恐惧惊讶厌恶
等）的句子，句末用感叹号。
如：多么大胆而有诗意的想象啊！
我是中国人，我爱中国！
3常见的几种句式变换
句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，这样可以增
强表达的效果。常见的句式变换主要有：
⑴陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗。
（2）“把”字句与“被”字句互换。如：
“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。如：
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双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切舒服。肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切舒服。
（4）引述句与转述句互换。如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
4扩句和缩句
扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰限制或补充，使句意表达更准确生动。
如：太阳光照射着树林。晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
苇絮飞起来。扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要r