站的能力。本课程较为系统地介绍了计算机网站建设与维护的基本原理、实现过程及常用技术，重点分析和讲述了网站建设的基本方法和技术，如JavaScript脚本语言，ASP语法规则、数据库连接技术和编程方法技巧。在网站维护技术上，具体介绍网站安全的防护技术、网测试方法与网站上传发布的途径，以及网站日常管理维护所需承担的工作与任务，包括网站内容的更新、网站数据库的维护与升级等技术和应用。最后课程通过实训课程，采用软件工程等常用软件开发要求，对网站建设与维护技术进行系统性演练，根据不同网站建设与维护现状及需求，实现综合性中型网站开发并，实现相应的管理技术和解决方案。性质描述主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关系等内容，课程的性质类型分为“基础能力公共课”、“职业能力专业课”、“职业能力拓展课”、“整周实训”。参考样板（请参考附件）：该课程是XX职业能力专业课课程，目标是让学生掌握XX能力。它要以XX课程的学习为基础，也是进一步学习XX课程的基础（和别的课程的关系），。12、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育校企合作、工学结合、基于生产过程等的课程整体开发设计说明。主要包括该门课程设置的依据、课程内容确定的依据（如工作任务完成的需要、中等高职院校学生的认知特点、相应职业资格标准）、项目编排的思路等。参考样板（请参考附件）：该课程是依据“XX专业工作任务与职业能力分析表”中的XX工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力
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f的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以XX为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、课程基本目标1、知识目标：2、职业技能目标：3、职业素质养成目标4、职业技能证书考核要求说明：课程目标的描述要具体明确。文字表述可分两段，第一段为总体描r