PEP小学英语四年级下册
U
itThreeWeather第四课时教案
教学目标：1、知识与技能：熟练掌握句型“Whatstheweatherlike
i
NewYorkHowaboutBeiji
g”的用法，并在实
际情景中进行运用。2、过程与方法：通过预习与讲授结合的方式让学生更彻底地掌握新句型。3、情感与态度：了解世界各国的大致天气状况，掌握一些生活常识，灌输学生热爱自己的祖国的情怀。教具准备：单词卡片、教学课件、音频视频。教学重点：掌握句型“Whatstheweatherlikei
NewYorkHow
aboutBeiji
g”的用法。
教学难点：对句型“Whatstheweatherlikei
NewYorkHow
aboutBeiji
g”的灵活应用。
教学过程：一、复习前文1、教师展示课件，和学生进行口语对话，复习前几节课的内容。二、教学新课1、播放Let’ssi
g歌曲thu
der让学生听。2、提出问题：“Whatstheweatherlike”，与学
f生进行讨论当天的天气情况，在根据学生在第二节课准备的材料，与学生讨论与此同时，世界各国的天气如何。3、播放Let’stalk部分录音，让学生大致体会其情景。4、通过与学生讨论及课件展示进行Let’stalk部分内容讲授。三、巩固练习1、再次播放Let’stalk部分录音，让学生跟读。等学生读熟之后，让学生练习表演课本对话。2、学生以小组为单位，进行Let’splay部分的练习，并进行表演和评比。
四、布置作业1、听Let’stalk部分录音，熟读并背诵课文，并读给同伴、朋友或家长听。2、了解各个国家的天气情况，搜集资料并记录。
五、板书设计
U
itThreeWeather
warmtoday
What’stheweatherlike
fcoldBeiji
gcoolhotweatherca
’t
It’swarmcold…i

Ca
I…Yesyouca
Noyou
句型：1、What’stheweatherlikei
NewYork2、HowaboutBeiji
g
六、教学反思在对于天气的讨论中，应注意多让学生描述自己的感受，越详细具体越好，这样可以更好的体会weather。
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