平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景．（２）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。08答案：（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。09答案：1想当年，到而今。借代。2铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。3由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。10答案：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪清秋节。惜别知音，借酒浇愁。凄凄风雨烘托悲凉的心情。由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂和愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。11答案：才思、诗风、诗品；卓异不凡。或“思不群”“比庾信”“比鲍熙”“诗无敌”；。答：这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。运用了虚实结合的表现手法。答：作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望。层层铺垫，又环环相扣，情感真挚。
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