流，共享范围小，一般直接辅助本班儿童来学习，这时的微课程内容并不要求那么全面，只需要制作：①教学视频或教学动画；②练习测试。甚至有时只有第①项内容，因为第②项内容往往嵌在第①项内容中。当然，这并不表明该微课程没有经过教学活动设计、没有素材资源，而是这些内容存
f在于幼儿教师的头脑中，或者嵌入在教学视频或动画中，没有写出来而已。这类微课程并不一定需要写那么多，况且很多幼儿园教师还比较害怕写这些东东的。
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