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2014吉林中学体育教师招聘考点体育新课程的理念（121）
吉林教师信息考试网：httpjlzgjskscom体育新课是指在实施体育课程标准后，实施教学改革的体育健康课程。体育新课程根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，在学校教育阶段，提出体育新课程的基本理念，为正确实施体育新课程改革指明了方向。一、体育新课程的基本理念：一坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄体育新课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力图构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育新知识、技能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。无论是目标的确立、课程内容的选择，还是教学方法和评价方法的采用都围绕“健康第一”的指导思想来进行并以促进学生整体健康水平的提高为目标。二改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性体育新课程在继承优良传统的基础上，大胆改革，开拓创新，体现课程的时代性。这不是全盘否定传统的体育课程内容和教学方式，而是随着时代的发展、社会的进步、教育的改革，一些课程的内容和教学方式显得陈旧落后，不能适应未来社会发展对人才培养的要求。在内容方面，课堂教学内容不再是完全“清一色”的竞技运动内容，而是重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育新基础知识、基本技能和方法作为学习内容。在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过于强调讲解、示范的教学模式，努力创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。改变单一的灌输式教法并不意味着排斥教师的主导作用和学生的模仿和接受式学习，教师仍需要进行示范和讲解，但不是满堂灌，在示范讲解上要给予点拨和启发，要给学生留有更多的活动时间和空间，使他们有充分的时间进行自主学习、探究学习和合作学习，以培养学生分析问题和解决问题的能力。只有这样学生才真正理解和学会运动知识和技能。三强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习体育新课程强调以学生发展为中心，根据学生不同学段的生理、心理特点，关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主、探究和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。因此，从课程设计到课程实施的各环节，在注意发挥教师主导作教师考试备考资料httppagere
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