浅谈高校辅导员学生管理工作中的创新方法
【摘要】辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，可以说既是从事学生思想、学习、生活上的领路人，又是烦琐的学生管理工作的具体实施者。这就要求我们深刻理解辅导员工作的本质，改变陈旧、过时的工作方法，不断创新工作思路。本文即分析了高校辅导员学生管理工作中存在的问题，并详细阐述了高校辅导员学生管理工作中的创新方法。
【关键词】高校；辅导员；学生管理；创新；网络
一、高校辅导员工作的性质及工作对象
（一）工作性质
高校辅导员，就名称而言，“辅”就是“辅助”，即辅助大学生有效地开展和顺利度过大学生活；“导”就是“引导”，是对学生思想上进行指导，指导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在学习和生活上进行引领，引导大学生顺利完成大学学业、成功规划人生发展方向。因此，顾名思义，辅导员就是“辅助和引导者”。
从微观角度来说，辅导员既是学生思想政治教育者，班级管理者，也是学生学习、生活和生涯的服务辅导者。由于辅导员的工作涉及学生大学时代的方方面面，包括学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际交往、心理健康等，而大学时期是人生发展的重要准备阶段，因此，辅导员的育人作用非常重要，在大学生的人生当中起着相当关键的影响。
（二）工作对象
高校辅导员的工作对象是在校大学生。就目前的大学生来说，他们中的大多数出生于20世纪80年代末90年代初。他们身上鲜明的特征表现在：第一，好奇心强、接受新生事物能力强；第二，许多学生学有专长；第三，有强烈的反叛意识；第四，往往具有成年人很难理解的爱好；第五，内心世界丰富，更加懂得成人世界的规则；第六，比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；第七，市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；第八，张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；第九，对网络十分依赖。
作为高校辅导员，要想做好学生管理工作，就要细心地了解每一个学生的特征，在工作方法上区别对待，选用适合学生的方法来进行引导、教育以及管理，使之与学生自身的能量形成合力。
二、当前高校辅导员学生管理工作中存在的问题
（一）制度化管理多，对学生的人文关怀少
f许多高校制定政策时未能将符合时代发展要求的、与学生学习生活息息相关的一些实际性问题引入到学生管理工作的范畴中，在招生、教学到毕业生就业方面还没有形成系统而稳定的制度，在学生的勤工俭学活动及社团活动中未r