教育学习K12
第2课《以形写神》
1教学目标
了解中国传统人物画以形写神的艺术特点感受祖国文化独特的精神风貌学习运用水墨人物画的基本技法尝试表现简单的人物。
2学情分析
学生学习兴趣高对中国画有一定的认识。
3重点难点
运用水墨的基本技法尝试表现人物并通过人物造型、背景和道具表现意境传达思想感情。
4教学过程41第一学时
411教学活动
活动1【讲授】以形写神
一、导入关于课题以形写神的谈话1词义理解的讨论。出处参照资料库2以《藏族舞蹈》和《戏剧人物》为例展开讨论理解形和神的概念。小结以形写神是传统人物画重要的审美标准即通过足以显现人物内在本质的外形的描写真实地展示不同人物的性格、个性与内心世界同时也揭示其品格反映其社会属性并给予或尝试新的审美判断。→《藏族舞蹈》和《戏剧人物》教育学习K12
f教育学习K12→字幕二、欣赏分析《太白行吟图》欣赏要点1画面感受简约造型和空白的处理所营造的气氛。2诗人的神态沉浸在无际的冥想之中。3了解写意画的特点感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔转折顿挫墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。→《太白行吟图》以及局部三、临摹体会教师示范讲解要领学生选择教材提供的人物画作品进行临摹体会运用笔墨的感受和人物神态的表现。→古典音乐背景四、展示评价展示自己的作品交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。教师总结布置下节课的准备工作
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