灵宝职专教案
课程名称：
《茉莉花》
章节名称
任务：运用正确的呼吸方法完整演唱歌曲《茉莉花》
课型理论课（
班级企业化分组及核心精神
）实训课（
）适用班级
13春幼师
授课教师王欢
所需课时
1
知识目标通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持
演唱歌曲《茉莉花》指导学生用正确的歌唱姿势、积极的歌唱状态、正任务
技能目标确的呼吸方法、正确的咬字演唱歌曲目标
素养目标
项目重点及解决办法项目难点及解决办法
培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
运用正确的呼吸方法完整有感情地演唱《茉莉花》
运用正确的呼吸方法流畅地演唱《茉莉花》
教法设计
演示法示范法练习法
教学手段使用
钢琴
饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企课前检查
业化分组
复习回顾
歌唱呼吸练习
f教学过程
【项目一】复习导入1、吸气用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，保持住然后再缓缓将气吐出。呼吸不要耸肩用丹田呼吸2、呼气唱歌用气时，仍要保持吸气状态。这点很重要，就好比给自行车打足了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问题，要保持住气息，就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉，整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是一只充足的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。项目二：发声练习
123454321‖
Mi
ma
要求：笑肌抬起，唱“ma”母音时嘴巴上下垂直张开，气要吸下去，吸到腰腹，“怎么吸
就怎么唱，吸到哪从哪唱”，“唱的过程中想到吸，在吸的过程中想着唱，所有的字都要
吸着唱”，随着旋律越高，气息要越往下沉，始终保持叹气的状态。另外要注意闭口音与开
口音的衔接要自然，用“mi”的母音来带“ma”的母音，使“ma”的发声要向“mi”的感觉
靠。
项目三：歌曲练唱《茉莉花》
1、歌曲介r