《望庐山瀑布》教学设计
教学目标：1、会认“瀑、布”等字，会写“烟、炉”等字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受庐山瀑布的壮美，激发对大自然的热爱之情。重点难点：重点：会认“瀑、布”等字，会写“烟、炉”等字。难点：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学过程一、情景导入师：同学们喜欢旅游吗？你们都到过哪里，谁愿意把你看到的美景讲给大家听呢？生自由发言师：你们去过庐山吗？（播放庐山瀑布视频，介绍庐山）庐山的景色太美了，唐代伟大的浪漫主义诗人李白看到庐山的景色以后，心情很激动，诗兴大发，挥笔写下了著名的《望庐山瀑布》。（板书课题，解诗题）二、初读古诗，识记生字师：（出示古诗，播放朗读音频。）同学们想不想也来读一读这首诗？（同学们试着自己读一读。注意把字音读正确。）要想读好这首诗，得先过了生字这一关。课前老师布置大家预习课文，现在老师要考考你们。（课件出示生字）师：你认识了哪个字？你是怎么记住它的？生自由发言师：大家齐心合力顺利闯过了生字难关。现在有没有信心把诗句读好呢？谁愿意试着读一读？指名读三、读通诗句，读出节奏师：同学们，通过努力，你们已经能把诗读正确、读流利了。古诗啊，像音乐一样，有它的节奏和韵律呢，如果能读出节奏就更美了。（出示画出节奏的诗句）师范读，生多种形式朗读。四、诗文对照，理解诗意师：现在我们小组合作，来理解诗意，有不会的等会提出来，大家一起讨论。生：（合作学习，初步理解诗意）（指名回答懂得了哪句诗的意思。）师解释诗句的意思。日照香炉生紫烟：在红日的照射下，香炉峰上升起了一片紫色的烟雾。遥看瀑布挂前川：从远处看，瀑布像悬挂在山前的一条大河。飞流直下三千尺：那瀑布从云端飞流直下，临空而落，有三千尺长。疑是银河落九天：真使人怀疑是银河从极高的天空落下来。画图加深对诗文的理解。期间重点理解后两句，体会瀑布飞流直下的快、急。懂得夸张、比喻修辞手法的运用。总结瀑布的特点：壮观、美丽。五、再读古诗，读出韵味师：老师为同学们配上了音乐，让我们再把这首诗美美地有滋有味地读一读。指名读、开火车读、齐读。六、熟读成诵，总结学法师：同学们，你们读得真好，会背了吗？生背
f今天，我们不仅学会了这首《望庐山瀑布》，还知道了诵读古诗的几个步骤，你们真
了不起。
七、书写生字
师：我们认识了六个生字，还有五个字需要我们会写，我们来写一写。写字三r