王官营中学历史学科课堂导学案
编号：2年级：高三作者：史长虹班级：课题姓名：审核：刘泽清日期：20159评价：
课海拾贝反思纠错
小组：
社会主义市场经济体制的确立课型课时复习课1课时
教学目标1、掌握课本基础知识2、培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。学法指导：小组讨论
讲解法
【教学过程及内容】
上节回顾
1、十一届三中全会成为新中国成立以来深远意义的伟大转折，依据是
2、家庭联产承包责任制的前提是实质是的调整，根本目的是年，中心环节是扩大
3、城市经济体制改革的全面展开是
上节顾5钟由生自完成
回分学主
4、对外开放格局是经济特区沿海开放内地多层次，点、线、面相结合的格局
教学过程导入：十一届三中全会以后，我国对内经济体制改革，对外开放，20
世纪80年代末90年代初，东欧巨变，社会主义国家苏联解体，国际风云变幻，我国的改革开放何去何从，进入了一个关键时期。
一、知识结构
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f王官营中学历史学科课堂导学案
编号：2年级：高三作者：史长虹
社会主义市场经济体制的确立（1、1992年2、1992年
审核：刘泽清日期：20159
年至21世纪初）不是资
明确指出
、
本主义与社会主义的本质区别，都是经济发展的手段。学生参照练习3、1993年会，使经济体制改革的目标和原则册P120主干梳理部分4、1997年，，确立为中国共产党填写的指导思想；指出我国现阶段的基本经济制度是以经济为主体，5、经济共同发展，世纪初，初步确立社会主义市场经济体制经济是我国社会主义市场经济体制的重要组成部分明确指出我国经济体制改革的目标是确立
改革开放的新阶段
二
合作探究
与西方资本主义市场经济相比，中国的社会主义市场经济体制的突出特点是什么？
归纳总结
新中国成立以来经济体制的变化
1949年至1956年：以并存的经济体制向1956年至1978年，计划经济体制：1978年至1992年，
为主体多种经济成份转变。
调节为主，计划经济为辅的经济体制
1992年以来社会主义市场经济体制逐步确立
反馈习题
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编号：2年级：高三作者：史长虹审核：刘泽清日期：20159
12014四川高考邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“现在长江三角洲，整个长江流域乃至全国改革开放的局面，都会不一样”。当时没有把上海列为经济特区，主要是基于①改革初期摸索中的谨慎济基础薄弱A①②③上海自身经
②经济改革国际阻力太大
④国人思想解放程度不足B②r