课题研究材料一
课题：生命和健康的权利
授课教师：管静授课教师：八（5）班
授课时间：2013年3月13日
一、教学目标1、知识与能力：知道生命健康权的重要性，逐步形成正确行使生命健康权的能力。2、过程与方法：师生在互动的过程中，增强学生运用所学知识分析身边现象的能力。3、情感、态度与价值观：培养珍爱生命、珍惜自己的生命、关注自己的情感。二、教学重难点重点：生命健康权是首要的人身权利难点：法律捍卫我们的生命健康权三、教学方法案例分析法、情感体验法、问题导读法四、教学设计（一）复习导新课
广泛性
公民权利
公民义务
公民基本权利
九大类P9
人身自由权
公民最基本权利
（二）讲授新课提问：为什么人身自由权是最基本的权利？什么是人身自由权呢？生答发言。教师小结板书：1、人身自由权的内容、重要性案例一：投影教材P25上述行为侵害了人的什么权利？（生答：人身自由权）活动：辨一辨提问：那你能举举例子说说我们身边或者你看到、知道的哪些行为是侵犯人们的人身自由权的？（生答：非法搜身、非法紧闭等。）
f教师小结板书：1、人身自由权的内容、重要性、侵权行为设疑：什么是人身权利？可以分为哪两类？学生回答，教师小结板书：2、人身权利的内容设疑：那么在人身权利中什么权利是首要的？（生答：生命健康权）什么是生命健康权？（教材P26相关链接）案例二：（投影）教材P24以上行为侵害了人的什么权利？（生答：生命健康权）设疑：为什么说生命健康权是首要的人身权利？学生回答，教师小结板书：3、生命健康权的内容、重要性活动：你知道吗？（学生举例：杀人、打架……）教师小结板书：3、生命健康权的内容、重要性、侵权行为过度：既然我们的生命如此重要，我们就应该捍卫我们的生命健康权。案件追踪：（1）妈妈的做法侵害她的什么权利有什么法律依据？（生答：生命健康权。法律依据：教材P27上相关链接）（2）你是如何看待老板娘的行为？为什么？（生答：侵犯了她的生命健康权。）4、法律为什么要保护未成年人的生命健康权？学生回答，教师小结板书：1、法律保护原因5、涉及保护未成年人生命健康权有哪些法律？学生回答，教师小结板书：2、五部法律保护6、当生命健康权受到侵害时怎么办？学生回答，教师小结板书：3、维权途径课堂小结：通过这节课的学习，大家有什么收获和体会？（初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不r