浅谈小学英语小组合作学习
李玲1、组内异质、组间同质组合组内异质、组间同质组合也是异质就近组合是按班级正常地座次将座位邻近地学生组成学习小组每组一般4人左右这种组织形式不需将学生分出层次可减少学生相互交流中地心理障碍且课上无需重新调整座次操作比较简便组内异质组间同质组合地合作学习不同于传统教案中地小组讨论和分组讨论一般情况下教案中地小组学习活动是随机地松散地而组内民质组间同质组合地合作学习则是要共同学习目标下进行地有一定聚合力地学习活动因此教师要对学生进行必要地合作学习地知识辅导和技能训练开始实施时教师还要示范性地与学习小组一起制定合理地、共同地合作目标安排恰当地、明确地合作任务、合作学习小组地组长可由学生自己采用轮换制方法产生使小组地每个成员都有机会得到锻炼异组内异质组间同质型小组组合作学习活动可以在课前、课中和课后与课堂教案内容有机地结合起来课前地小组合作学习活动可以是预习课文、查阅词典或者是思考问题和提出质疑等让学生先通过独立预习课文找出难点然后在学习小组内进行讨论小组成员之间互帮互学；也可在预习课文时要求学习小组完成一些课前任务例如预习SEFCBook1BLesso
101时让学生小组整理和归纳有关打电话地交际用语等教师还可安排