胡集三中20102011学年度上学期期末考试成绩分析报告
为更准确全面的了解我校初中七、八、九年级学生学习情况及时分析监测课堂教学，提高我校教育教学的整体水平，在市教研室的统一组织下，组织了七年级语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、综合八个学科，八年级语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、综合九个学科，九年级语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、综合八个学科的期末质量检测。这次期末质量检测监考教师实行异年级监考，流水评卷，学生单人单座，全市统一命制检测试卷，试题难易程度适中，考查知识点较全面，注重基础知识、基本技能的考查，紧密联系生活，较好的体现了新课程理念，比较全面的考查了学生的思维品质、分析解决问题能力和综合运用知识的能力。
一、整体情况分析：见附表：
1、各科纵向比较七年级除历史学科外所有学科成绩平均分均超过四中平均分位居第一。八年级所有学科均超过四中平均分，除英语学科学科外均超过二中四中平均分。九年级语文，政治，综合学科超过四校平均分。其余未超过四校平均分。2、四校各科平均分对比：
f见附表：
二：原因分析1、个别班级，个别科目未考好的原因在于教师与学生缺少沟通。不能全身心的投入教学工作。2、3、4、个别班级学生学习自觉性较差，不能合理利用时间。部分班级学生流失严重造成班级学科平均分较低。部分学生学习态度不端正，课外较少花时间去巩固知识；在复习期间，忽视了对教材内容的整体把握。三：几点建议1控辍保学工作已经成为当前各项工作的重点，学生不流失是提高教学质量的前提。2教师要加强学生课外学习的辅导、指导，不断帮助学生解决学习上的困难和问题。要保证学生课后训练巩固，切实落实自主学习、探究学习、合作学习。不能放弃没有信心学习的学生，让学生燃起学习激情。3教师要有明确的教学目标与教学计划、实施方案。要求大家认真研究教材的教法、学法，熟悉教材结构体系转变传统落后的教育思想、教学方法、教学手段，精心备课，抓好课堂各环节，有的放矢。教师要重视对学生学习方法、解题技能的培养和指导、训练。教师要立足课堂教学方式革新，重视基础知识学习，原理、规律分析。
f4教师要加大相互学习与交流，不断反思总结教学经验。多相互听课、评课，主动、积极在网上、媒体、教学参考书籍上学习。相互借鉴，取长补短，积累教学成果，更新教学方法，让自己成为学生热爱的研究型教师5教师要向r