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浅析高校教师职业道德修养的提升途径
作者：崔晋华来源：《神州中旬刊》2018年第12期
摘要：在当前改革开放和市场经济的冲击下，少数高校教师出现职业道德下滑，行为失范的现象，引起社会和媒体的广泛关注，加强高校教师职业道德修养成为当务之急。必须从高校的整体建设这个特殊性出发，从社会、学校和教师自身三个方面加强学校对教师的管理和培养，健全高校教师职业道德制度，加强学校教师自身职业道德的修养，为提高高校教师职业道德修养创造良好的宏观和微观环境。关键词：高校教师；职业道德；途径引言：我国高校教师队伍的职业道德总体呈现良好状态，但是在市场经济大潮的冲击下，出现了一些不可回避、不容忽略的新问题、新情况。我们必须明确并正视这些出现的新情况、新问题，才能更好的解决，提高高校教师职业道德修养，促进教师集体形象和教育事业的健康发展。一、从学校层面加强高校教师职业道德修养高校需健全高校职业道德制度。健全师德制度既包括教师职业道德规范本身的内容，也包括健全教师职业道德考评制度。高校应该把对教师的职业道德行为准则通过健全的规章制度体现出来，科学地监督约束，有利于提升高校教师的职业道德水平，为高校教师养成良好职业道德提供制度保障。另外，要改革完善师德考核制度，其中，学生打分的操作方式和所占比例应该更科学，应该避免教师迎合学生及其类似弊端的产生。明确发展目标，制定远期规划。明确学校发展目标、人才培养目标等，科学坚持自身发展主张，拟定远期规划，描绘学院发展蓝图；其二，以远期规划为依据，制定详细发展计划，逐步提升科研能力、打造品牌专业等，促进健康、可持续发展。学校的发展不仅仅是只靠学生的成绩成就，学校的名声也不是一朝一夕建立起来的，但是毁于一旦却很快，我们要在防患于未然的同时积极建设。而对教师的投资培养也属于一种远期规划。建立健全高校教师道德考评制度，强化学校领导机制建设，监督其提高自身。俗话说：“无规矩不成方圆”，作为高校教师的道德也许需要内外的监督与考核。需要强化学院领导班子建设，改善高校教师的工作环境及待遇，形成良好的监督约束、激励评价机制，健全学术委员会制度以及学校行政管理机构的会议制度和职工代表大会制度等、实现学院民主管理，完善创新学校管理模式、建立健全高效的内部运作机制，明晰学院产权制度、明确各利益主体之间的权利、责任关系，以保障移通学院转设为民办r