小学语文年级单元集体备课
单元主题
以诚待人
集备时间
年月日
主备人
孙绍芳
参加人员
孙绍芳刘海波
备课意图（结合
本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）
本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。
1、会书写本单元28个生字，会认30个生字。
单元教学目标
2、学习人物描写的几种方法
（确立单元合适
3、通过学习课文，让学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要，要用
的教学目标，要求
明确、具体、细致）自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事情都要讲究认真实在；遇事
要将心比心，多为别人着想。
4、引导学生潜心读书，充分感知故事内容，感受人物的思想品质，体
会作者的表达方式。
5、搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。
教学模块
单元整体内容展示（每一课的
知识点及教学重
课内课外自主预习
难点，以及单元准
备、拓展阅读内
容，注意整体安
排，加强读写。可检测预习
用知识结构图展示，如：知识树、整体感知
表格、线型图等展
示）
探究主题
感情悟理
模块目标
教学模块、模块目标
凭借预习单，自主预习本单元课文，自学本单元生字新词，初步了解课文内容，找出文中人物，正确流利朗读课文。
理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示
品味语言，引导学生体会课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟文章的表达方法。
f主题表达习作迁移
口语交际与习作将本组教材和口语交际相联系将读、说和写结合起来。“我的发现”与“日积月累”实践活动与检测
一读：
1、我大声朗读第一单元所有课文，连导读、题目也不错过，不认识的字作上
了记号，一边读我一边标出自然段。
2、我会读这些词语：
维持财富精湛器重属于百货崭新喜悦安慰道德号码橡皮教诲
尊严逃难善良款待例外
喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不
堪狼吞虎咽骨瘦如柴
课前预习内容（展示本单元每
一课的课前通过学生预习可通关的内容）
3、我反复朗读，直到把每篇课文读正确也读流利了。我读得好认真哦！你看：
《中彩那天》读（）遍
《万年牢》读（）遍
《尊
严》读（）遍
《将心比心》r