来吗？学生回答：“不能。”所以我们画的只是直线的一部分。请同学们试着画一条线。（3）学生汇报交流画直线的工具、方法。教师总结。（4）判断直线（课件出示）：请你认真观察哪条是直线？哪条不是直线？（5）在生活中你见过直线吗？2、认识线段：（1）认识线段的特征：刚才小朋友们说了许多物体的边是直的，但它有端点，那它是什么呢？课件出示杨浦大桥上一根根斜拉的钢索的照片（有的说是线段，么板书：线段。如果没有人回答，那么教师说）
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