我们从大学生对低碳含义的理解、低碳生活对大学生生活质量的影响以及大学生对低碳生活的实践情况等方面展开了调查，想解决我们的这一疑问，可对表二中的数据进行分析后，得到的结果却不容乐观：多数大学生对低碳含义没有全面正确的理解；认为低碳生活对大学生生活质量影响不大或没影响的比例超过60，且随年级的升高，这一比例也在逐渐增加，这种结果有点令人难以置信，更令人惋惜；大学生的环保意识薄弱，也不懂得什么叫珍惜盘中物，更不懂得那“盘中物”是“粒粒皆辛苦”啊。
三、对大学生低碳生活的建议
“地球爷爷已经很累默默承受人类的罪……多坐大巴车少开、清洁能源来替代……关爱他人关爱自己……低碳贝贝我做我精彩！”这是由低碳贝贝林妙可、柳博、香奈儿等演唱的《低碳贝贝主题曲》。笔者所想对大学生提出的低碳生活的建议的精髓其实都已被这儿歌淋漓尽致地展现了出来。不过，笔者还想将建议细述如下：
1大学生应该从思想上融入低碳生活。因为思想是可以指导人的行为的意识。积极、正确的思想，对客观事物的发展起促进作用；反之，消极、错误的思想，对客观事物的发展就起阻碍作用。思想指导实践，由思想指导的实践亦能长久。大学生要从思想上融入低碳生活，一方面，要靠大学校园的熔炉作用：老师可以将低碳理念融入课堂，作为趣味知识拓展；校园低碳达人可以成立专门的低碳生活社团，加强宣传，多搞一些相关的主题活动。在这样的氛围中，耳濡目染，潜移默化，低碳理念将会深入每一位大学生的思想意识之中。另一方面，每一位大学生都应该通过媒体、期刊、杂志以及政府工作文件等对低碳知识多做了解，在思想上认识到：“低碳”只不过是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。
2大学生应该做行动上的“低碳达人”。有了低碳的意识，还得让其指导你做出实际行动。中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》：“节能就是最大的减碳。”那么，大学生首先就可以从节水（衣服一般没必要穿一天甚至几个小时就洗；洗澡时没必要将水龙头一直开着；用完水后随手将水龙头关紧……）、节电（上课手机关机，既有意于健康，又有意于专心学习；少打游戏，多看书；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电……）、节约纸张（对只打印了一面的纸张，可以将另一面用来做草稿纸；支持无纸化办公；将废弃纸张回收再生产……）等日常生活中的点滴做起r