五年级英语下册第二单元第三课时说课稿
猛邦小学周冬燕
设计理念变课堂为生活情境快乐学英语
一、教材分析1说教材地位与作用“Myfavouriteseaso
”是人教版小学英语第六册第二单元的核心话题，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。2说教学内容与学情本课的教学内容是本单元的第三课时，其中包括PartBLet’stryLet’stalk两个部分，主要包含四个四会单词和四个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性
f强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’stheweatherlike”和“What’syourfavouritefood”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。本课内容量不大不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。今天我说课的内容就是第三课时的PartB部分。第三课时的内容包括两个小部分，它们分别是Let’stry，Let’stalk。二、教学目标1、知识与能力目标（1）学习两个句型的问答“Whichseaso
doyoulikebest”“Ilikebest”“Why”“Because”。（2）学生能够正确听、说、读、写单词和短语：goodjob，because，vocatio
。2、过程与方法目标通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本课时词汇和主要句型，并运用其完成询问他人喜欢哪一个季节及原因形成良好的语言交往能力。3、情感态度与价值观目标通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣
f以及用英语表达的能力。使学生了解他人喜欢的季节以及每个季节都有什么特点，培养学生热爱大自然。三、教学重点和难点1、能够在实际语境中交流运用关于季节的答句“Whichseaso
doyoulikebest2、内化并表演Let’stalk交际用语，学生能够大胆创编和表演有关季节的问答小对话。四、课前准备1、准备四张典型的季节图片2、准备与教学相关单词卡和录音。3、准备一些小贴画，英语本子用于课堂奖赏。五、说教法1、情景教学法在教学过程中，我为学生创造了几个情景对r