2012年4月4日
近年来很多父母接触到“爱和自由”的育儿理念并付诸实施。有些父母在实施的过程中产生了困扰给孩子自由是不是意味着不“管”孩子如果约束孩子是不是意味着我没有给他足够的自由孩子受到约束后哭闹得厉害我是不是伤害他了
的确我们大多数人从小到大都没有享受过无条件的爱和接纳没有享受过真正的自由没有和父母以及他人建立起健康的心理疆界所以当面对孩子的时候我们也不知道爱和自由的度应该怎样把握。
简而言之爱和自由不意味着对孩子有求必应、包办孩子的生活、听任孩子为所欲为。爱和自由不意味着以孩子为中心对孩子百依百顺孩子只要一哭闹家长立刻乖乖“投降”顺从孩子的一切要求。这不是自由而是娇宠这样“惯”出来的孩子散漫霸道、以自我为中心。真爱需要我们保护孩子保护的措施之一就是让孩子过上有规律、有规则的生活。
自由不是放纵而是与责任相辅相成有多大自由就要担负多大责任。大自然的安排是合理的孩子应该承担的责任与他的“破坏力”成正比孩子很小的时候力量薄弱不能对他的环境造成多大的损失这恰是他到处爬到处摸的探索时期我们在保护他人身安全的前提下放手让他自由探索。孩子大一些“破坏力”提高了相应的规则也需要逐步引进让他学会对自己的行为负责任。
儿童需要成年人树立规则因为规则给儿童安全感。曾经有人做过以下两个测试生动地说明儿童对规则的需求。
例子5岁的明明坐在餐桌前慢吞吞地吃着早点。妈妈在着急“明明快点我要迟到了。再不快妈妈被开除怎么办”
f明明好象真的不关心妈妈似的仍在慢慢地“品尝”那点粥。
“你从生下来就给我找麻烦……”明明妈妈在叹气。
晚上明明的妈妈生气地把明明的事告诉爸爸。爸爸更加生气对明明说“早知这样不如不生你。”怎么给孩子立规矩孩子需要理解他们周围世界的规则。他们需要别人对他们的期待他们和别人怎么相处。他们能够把一件事做到什么程度如果他们做得过头了会发生什么。随着他们一天天长大他们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在他们“学习发现”的过程中起着极为重要的作用。但是如果父母的信号不明确的话父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。
规矩对孩子的成长不但起着约束作用更会使孩子得到安全感。
首先给孩子立规矩时信号要明确。比如街上的黄灯亮了那意味着你可以停步也可以不停。有谁主动停过明明妈妈只是告诉明明“我要迟到了你要快点”怎么快法什么是快她并没有传达出来。
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