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从母语负迁移看大学生英语写作中的主要句法错误
作者：张媛来源：《科教导刊》2015年第13期
摘要了解母语负迁移所引起的主要问题，可以帮助学生有针对性地克服此类错误。本文对近年有关大学生英语写作中母语负迁移研究的文献进行分析，归纳了句法层面的常见错误，便于学生及老师系统了解此方面问题，并有针对性地进行教学，提高学生写作水平。关键词母语负迁移大学生英语写作句法错误中图分类号：H3193文献标识码：ADOI：1016400jc
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tacticerror0引言在语言学习过程中，学习者的母语会对外语学习产生一定的影响，这种影响有积极的一面也有不利的一面，分别被称为“正迁移”和“负迁移”。①负迁移所造成的不利影响，需要学习者有意识的进行克服。有关英文写作的研究发现：只有让学习者了解英汉在各个层面的差异，多做对比分析，才能逐渐克服母语的不利影响，减少母语对英文写作的干扰，提高其写作水平。②③④本文以母语负迁移在大学生英文写作句法层面的影响为研究对象，在文献阅读的基础上，对负迁移在写作中所造成的句法错误进行总结归纳，主要错误如下文。1句法错误
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11缺少连词英语注重形合（hypotactic），汉语则是注重意合（paratactic）的语言。⑤意合语言中句子的逻辑关系通常不予明示，靠语境来体现。所以，在写作中中国学生会写出如下的句子来：youcome，Iwillgo（你来，我就走）Tomisill，heca
’tcometotheparty（汤姆生病了，没法来上课）而正确的写法则是使用适当的连词，如Ifyoucome，IwillgoTomisill，soheca
’tcometotheparty12主语错误中文句子的开头通常为主题，而这种主题很多时候并不能作英文句子的主语。由于缺乏对于中文主题和英文主语之间关系的意识，很多中国学生会写出主语不当或者错误的句子，比如：Ma
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