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关于校企合作模式下高职院校学生管理工作存在的问题分析及对策探讨
作者：陈昌华来源：《现代职业教育职业培训》2018年第08期
摘要在高职院校中，校企合作模式得到社会各界的广泛认可。校企合作模式需要从学生的实际培养目标出发，研究学生的特点，正确对待学生管理工作所面临的挑战，进而提高学生管理水平，实现校企合作的真正价值。在校企合作模式下，分析了学生管理工作存在的问题，提出了相应的解决对策。
关键词校企合作；高职院校；学生管理
中图分类号G717文献标志码A文章编号20960603（2018）24022402
如今，经济全球化，高等教育在不断地改革，学生在思想、行为上也发生了改变，首先，思想观念、价值取向逐渐多元化。虽然有追求，也关心社会，具有创新意识，但是个人功利主义思想比较突出，法制意识较弱。其次，学习知识的方法多样化。在当今时代中，高校的大学生通过手机、电脑就可以获取所需的知识。最后，学生的思维多样化，表现为群体的独立性，以及不断增强的可变性，而且个体之间的差异性也逐渐明显。因此，高职院校的教育管理面临着很大挑战，必须做出相应的转变，教师要充分认识到校企合作的意义。
一、校企合作模式下学生管理工作存在的问题
（一）学生对校企合作模式认识不足
由于传统教育模式的作用，目前，大部分高校进行教育管理时，未能树立正确的管理理念，这种教学管理模式缺少科学性，过于注重管理，没有重视校企合作的重要性，而且学生往往处于被动状态，与教师之间的沟通也不顺畅，在这种教学管理的作用下，学生接受的信息比较死板，会丧失选择的主动权，不利于挖掘学生的潜力。对当代大学生来说，他们追求自由，也追求民主，传统的教学管理模式必然会引起学生逆反心理，从心理上，不易接受学校的教学管理，无法实现自身的主体地位，严重阻碍了高等院校的改革。另外，在教学模式上，对学校管理制度加强了规范建设，未能充分重视企业文化，也没有深入研究企业管理制度，这就使教学计划缺少创新性，在很大程度上降低了教育管理的灵活性。当学生进入企业实习时，很难适应企业管理模式，不能满足岗位要求。
（二）学校管理与企业之间的对接不理想
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高职院校对学生进行管理时，主要的任务是让学生获取更多的知识，由于规章制度的影响，教师会进行量化考核，约束学生的行为。企业也有自己的管理制度，当学生进入企业实习时，就受到了双重制度的约束。r