。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。2、垃圾的再利用在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢
f弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。活动说明：活动说明：随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护环境做贡献。活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。活动目标：活动目标：1、通过调查垃圾的来源、种类、数量和危害，认识垃圾处理的重要性。2、通过动手实践，了解“垃圾是放错地方的资源”，建立废物利用的概念。3、通过活动提高学生调查与分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。4、使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。活动准备：活动准备：1、5月15日在食堂门口设点开始报名。2、以小组或个人为单位报名参加，报名同学以竞赛的形式进行。3、参赛者进行调查，找出我们学校生活环境中可循环再用的废物。（文字，照片或录象）
f4、参赛者制作废旧物品，变废为宝。突出环保、绿化的主题。活动过程：活动过程：1、参赛者展示搜集的可循环再用废物资料，并说说变废为宝的方案。资料最丰富，方案最可行的为赢。2、废品利用知识竞赛。（1）参赛者抢答。（2）评选出废品利用博士、智慧星各一名。（竞赛内容：主要是城市、学校生活垃圾的分类，资料如下：生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾r