第五单元教学设计
一、单元整体分析人教部编版第九册第五单元是由《太阳》、《松鼠》以及《习作五》组成。本单元的两篇课
文主要围绕说明文以“说明白了”为成功为主题编写的。本组课文是介绍自然之物、探寻科学奥秘的，为我们揭开了许多有趣的自然之谜。我们在感受探索自然奥秘给我们带来无尽的知识和乐趣的同时，也需要培养热爱科学的情感，激发探索未知的兴趣。此外，我们还要了解说明文的特点，掌握一定的说明方法，并尝试着用这些说明方法介绍自己感兴趣的某种事物，其目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
分类
内容
课时
教学要点
单元导读
认识两课生字，读通课文，初步感知课文1
内容。
了解太阳的特点，掌握有关太阳的知
课文
太阳
识，初步认识太阳与人类的关系；体会文中2
运用举例子、列数字等方法来说明太阳的特
点的写法。
松鼠
了解松鼠的习性特点，学习课文将准确2
的说明和生动形象的描写相结合的手法。
交流平台初试身手
交流平台初试身手交流有关说明文
2
的知识；说明身边的某一事物；试着将充满
诗情画意的散文改写成说明文。
习作
鲸
阅读两篇习作例文，了解说明方法和说
例文风向袋的制作
明顺序；能运用本单元学习的一些说明方法
2
学写说明文；按一定顺序把事物的特点、用
习作介绍一种事物
途及生活习性等介绍清楚。
二、单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会读会认本单元的12个2类生字；学会本单元20个1类生字，结合课文语境理解由生
字组成的词语。3、利用重点语句练习概括课文主要内容，感知文章思路。4、阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。5搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
f课时
第一课时
课题
整体感知课
课型
新授课
教
学1能够随文准确认读本单元的生字新词。目2能读通读顺课文，初步感知课文内容，并在此基础上提炼单元主题。
标
重1能够随文准确认读本单元的生字新词。难2初步感知课文内容，并在此基础上提炼单元主题。
点
教学生：预习整组课文，自学生字，自己认为难写的字练习一下；准备师：阅读整组课文，思考课时划分及各课时重难点；写出本课时教学设计，制作幻灯。
教学过程
一）导入新课
教师行为
学生行为
口述导入语：
“同学们，本单元的课文共2篇：《太阳》《松鼠》。”
跟着老师一
你们已经预习了这一单元，现在我们来检查一下，看看你起说出2篇课文
预习得怎么样？
的r