用，意在考查考生的理解能力和应用能力。
f赤霉素能促进种子萌发，生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟，A项不能体现生长素的生理作用特点；B项体现了生长素的两重性；C项体现了低浓度生长素促进侧芽生长的生理作用；D项体现了生长素能促进扦插枝条生根的特点。6．科技小组为探究不同浓度的生长素对小麦根生长的影响，将若干小麦种子浸润萌发，从X区域剪取10mm长的实验根段，分别将相同数量的根段，放入不同浓度的生长素溶液中，并浸泡一天，实验结果如下表。下列相关叙述，不正确的是
A．X区域实验根段应从根尖的伸长区获取B．结果表明促进小麦根生长的最适生长素浓度一定为104μggC．表中的数据能够体现生长素的作用具有两重性D．若该实验是预实验，但也必须像正式实验一样认真进行【答案】B【解析】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的理解能力及实验探究能力。生长素主要在根的伸长区段发挥作用，因此实验根段应该取自根尖的伸长区，A正确；结果表明，生长素浓度为104μgg时对小麦根生长的促进作用最大，但不一定是促进小麦根生长的最适浓度，B错误；通过表格数据可以看出，与生长素浓度为零的处理组根段平均长度相比，用一定浓度的生长素处理后，根段平均长度有增加的，也有降低的，表明生长素具有两重性，C正确；预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义，D正确。7．下列可以证明生长素在低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的是A．棉花的顶端优势B．植物的向光性C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根【答案】A【解析】本题考查的是生长素的作用以及作用两重性的相关知识。顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，A正确；单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运
f输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，B错误；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处，体现了生长素的促进生长，C错误；生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，D错误。8．如图为生长素对植物某器官生长的调节作用示意图，下列说法正确的是
A．A点的生长素浓度对各种器官的生长促进作用相同B．B点的生长素浓度是促进该植r