用,意在考查考生的理解能力和应用能力。
f赤霉素能促进种子萌发,生长素能促进果实发育,乙烯能促进果实成熟,A项不能体现生长素的生理作用特点;B项体现了生长素的两重性;C项体现了低浓度生长素促进侧芽生长的生理作用;D项体现了生长素能促进扦插枝条生根的特点。6.科技小组为探究不同浓度的生长素对小麦根生长的影响,将若干小麦种子浸润萌发,从X区域剪取10mm长的实验根段,分别将相同数量的根段,放入不同浓度的生长素溶液中,并浸泡一天,实验结果如下表。下列相关叙述,不正确的是
A.X区域实验根段应从根尖的伸长区获取B.结果表明促进小麦根生长的最适生长素浓度一定为104μggC.表中的数据能够体现生长素的作用具有两重性D.若该实验是预实验,但也必须像正式实验一样认真进行【答案】B【解析】本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生的理解能力及实验探究能力。生长素主要在根的伸长区段发挥作用,因此实验根段应该取自根尖的伸长区,A正确;结果表明,生长素浓度为104μgg时对小麦根生长的促进作用最大,但不一定是促进小麦根生长的最适浓度,B错误;通过表格数据可以看出,与生长素浓度为零的处理组根段平均长度相比,用一定浓度的生长素处理后,根段平均长度有增加的,也有降低的,表明生长素具有两重性,C正确;预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义,D正确。7.下列可以证明生长素在低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的是A.棉花的顶端优势B.植物的向光性C.生长素集中在生长旺盛的部位D.生长素促进扦插枝条生根【答案】A【解析】本题考查的是生长素的作用以及作用两重性的相关知识。顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,体现了生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长的双重性,A正确;单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运
f输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性。因此,植物的向光性只体现生长素的促进作用,B错误;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处,体现了生长素的促进生长,C错误;生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长,D错误。8.如图为生长素对植物某器官生长的调节作用示意图,下列说法正确的是
A.A点的生长素浓度对各种器官的生长促进作用相同B.B点的生长素浓度是促进该植r