框图表示算法考察球截面、球的体积的意义公式
数列（等差、等比的等和性数列（等差、算法（框图、双曲线（离心三视图、空间几何体体考察程序框图（循环结、不等式最三角（同角、等比，解方循环结构、列率、与直线位积简单几何体的三视图考察等差数列的前
项和构），意在考察运算求平面向量的线性运算及共值）二倍角）程）项求和）置关系）及体积计算的公式，方程思想解能力线的表示考察诱导公式、同角三角函数的基本关系等三根据三角函数的图像求解角函数知识，并突出弦函数的解析式及结合图像化切这一转化思想（解析式）求解单调区间考察线性规划知识，考察学生的作图、识图能结合程序框图考察循环结力及计算能力束的条件
立几（三视图、棱锥的体积）向量（共线）
立几（体积、函数性质（偶二项式定理双曲线、抛物线的性质简单组合体的三视图及垂直、平行、函数、复合函（两个乘积、抛物线的准线、直线与简单几何体的体积公式异面直线角）数）特殊项）双曲线的位置关系。二项式系数的最大值及三角函数的单调性三角组合数公式，考察方程函数的图像及其性质思想
三角恒等变换
排列（特殊元向量（三角形三角（同角、素）的三心）恒等变换）定积分
f选择10选择11选择12填空13填空14填空15填空16解答17
算法（框图、循环、条件嵌立体几何（三导数的几何意定积分（反比套、分段函棱柱与球、球义和面积例）数）的表面积）向量与命
复合函数图象函数的图像，定义域、最值、单考察椭圆的额中点弦调性，导数在求单调性（设而不求思想）的问和最值得应用题
考察抛物线定义的运用，意在考察学生对平在二项式定理中用排列组面知识及解析几何知识合的方法解决问题（二项交汇运用能力。式定理的本质）考察导数、函数的零点，意在考察学生综合运用数学知识解题能力借助着简单组合体的三视及运算求解能力图考察球及圆柱的表面积
分段函数（图象变换含绝对考察函数不等式恒成立统计（标准抛物线（定义立几（棱锥三值、对数运算三角函数（性球与空间几何体锥体及求参数范围的问题的解差）、最值）视图、面积）、函数图像）质）其外接球的结构特征法。
三视图（投影三棱锥、四棱、最值（三角函数图象（反指数函数与对数函数指递推公式数列的单调性考察空间几何体的三视锥组合r