六年级46（一年级12）班体育教学质量分析
（20112012年第一学期）王刚
一、试题评价1、命题覆盖范围：本次体育学科测试内容六年级为跳绳和400米跑；二年级为投沙包和跳绳。2、题量及难易：第一测试看学生篮球的运球（投沙包、立定跳远）动作的掌握情况和学生的协调能力，第二测试看学生的跳跃能力和下肢的爆发力。第一方面主要看学生对动作各个环节的掌握情况如何，难点在手和球的接触方法。第二方面难点主要是要求学生的爆发力和用力蹬地的方法。重点是提高学生的动作技术技能的掌握，两组侧重点各不相同，但能较好的测评出每一位学生的成绩，给予合理的考核并且提出合理化的意见。二、成绩统计
20102011年第一学期期末考试学生成绩统计表
班级应考人数实考人数及格人数及格率优秀人数优秀率
总分
均分
六（4）79
79
60
75
六（5）81
80
64
80
六（6）79
79
66
825
一（1）81
81
52
776
一（2）79
79
54
818
三、学情分析总体来说，学生的运动技术、技能情况掌握较好，完成也不错。和全年级
的优秀率持平，六班依然保持良好的状态，四班有了非常大的进步。一年级学生在投沙包项目时掌握情况良好，达到了预期的目的。从中我们可以看出：
1、在跳绳的测试中，因为练习较多考试的也多所以普遍比较重视，大部分学生学习很认真，效果非常明显。
2、学生的柔韧和协调性有了进步测试时能很好的表现出来。这主要是因为上学期意识到了，这学期有了更多的关注和练习。
f3、六年级肥胖现象依然比较严重。身体素质发展不均衡，爆发力尚可，速度一般，学生之间存在很大的差异性。四、改进措施
1、重视教学常规。教学常规是保证教学顺利进行的基础，课前、课中、课后应注意哪些？都要交待清楚，作到心中有数。
2、在教学中，注重情景教学，加强学生运动兴趣、学习能力的培养，让学生动起来，让学生乐起来，激发学生玩的天性，培养学生的良好的学习习惯。
3、注重体育课与生活结合起来，真正把体育教学与健康教育结合起来，扎扎实实在体育教学中体现“以人为本、健康第一”的教学理论。
总之，希望在下学期经过各种教学手段提高学生的身体素质，促进每一位学生积极的参与到体育活动中来，让学生掌握一些基本的锻炼手段和理论常识，让学生真正的感受到体育活动带来的乐趣，让孩子们健康的发展，快乐的度过每一天。
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