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浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养对策
作者：魏九彪来源：《中国校外教育上旬》2018年第11期
【摘要】培养学生的自主学习能力是当前新课改下语文教学的关键。只有充分调动学生的学习自主性，才能促进学生积极、主动地学习，调动学生的学习积极性和创造性，开展有效学习，变传统的被动学习为主动学习。为此，探讨了在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力。【关键词】小学语文自主学习能力对策一、激发学生的学习兴趣，培养学生学习自主能力人们常说“兴趣是最好的老师。”学生只有拥有了探索兴趣，才能主动投入到研究活动中，才能拥有学习欲望与热情。才能自心底深处激发学生的潜力，才能在探究活动中兴致勃勃，从而顺利掌握语文知识，才不会被困难所吓倒，才会在困难面前积极拼搏、努力探索。孔子说过“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”由此表明，只有保证学生做自己喜欢做的事情，才能拥有兴趣，才能在此付诸自己全部的精力。在实际教学中，笔者利用下面这些方法激发了学生的学习兴趣。第一，鼓励学生提出自己心中的疑问。小学生容易对新鲜事物感兴趣，遇事都喜欢问“为什么”，在探索当中充满了好奇心，因此有着较强的自主学习意识，希望得到老师的帮助与指导。笔者真正做到了尊重学生、理解学生，自学生的真正需求出发，为学生提供最真诚的帮助，学生自然会投入到学习当中，成为学生的主体。第二，利用学生兴趣导入新课。小学生喜欢轻松活泼的学习氛围，但由于年龄还小，本身集中注意力的时间较短，因此利用学生感兴趣的事物导入新课自然可以吸引学生的注意力，笔者在导入新课时应用了多媒体课件、图画、故事、谜语等多种教学措施，结合学生的实际情况创设学习情境，将学生置于轻松活泼的学习气氛中，可以帮助学生开动脑筋、积极思考，从而收到了较好的教学效果。第三，多表扬多鼓励。小学生也有自己的自尊心，也喜欢得到老师的肯定与表扬，教师要善于发现学生的优点，在适当的机会给予放大，可以使学生认识到老师对自己的关注，从而树立学生的自信心。二、调动学生的学习积极性，培养学生学习自主能力
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说“每一名学生都具有求知好学的性格，他们是渴望知识的火药，就看教师能不能点燃。”所以，在学习语文过程中调动学生的学习积极性，具有非常重要的作用。在实际教学中，如果教师能够设计丰富多样的教学活动则可以r